根據(jù)《2011—2015年中國建筑裝飾行業(yè)深度調(diào)研與投資前景分析報(bào)告》，目前全國室內(nèi)裝飾行業(yè)總產(chǎn)值已超過2萬億元，裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)30萬家，室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員達(dá)150萬人。中國已成為全世界最大的裝飾大國，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)呈現(xiàn)出一片蓬勃的氣象。

　　在巨大的市場空間下，除了國有大型設(shè)計(jì)研究院外，新興民營設(shè)計(jì)公司、專業(yè)類設(shè)計(jì)事務(wù)所、外資設(shè)計(jì)公司也相繼加入了日益激烈的市場競爭。但近3年建筑設(shè)計(jì)人才處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，建筑裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)師嚴(yán)重不足。

　　設(shè)計(jì)類人員年薪超10萬

　　“室內(nèi)設(shè)計(jì)或建筑專業(yè)大專及以上學(xué)歷，至少3年在大型高端室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的扎實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握AutoCAD、Photoshop、Powerpoint&Keynote及freehand sketches等軟件……”今年6月，深圳市坐標(biāo)建筑裝飾工程有限公司貼出了急招室內(nèi)設(shè)計(jì)師的公告，如今5個(gè)多月過去了，該公司負(fù)責(zé)招聘的劉小姐稱，目前只招到了一名較為合適的設(shè)計(jì)師，急招公告依然有效。

　　“目前的室內(nèi)裝飾人才需求大，市場廣，而能力要求越高的市場需求越緊迫。”廣東省裝飾行業(yè)協(xié)會院校委員會前任主任、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)建筑系主任李春告訴南方日報(bào)記者，室內(nèi)裝飾主要分為家庭裝修和辦公室、博物館等公共設(shè)施的裝飾。家庭類裝修由于房地產(chǎn)調(diào)控，不少房子去到市場要求帶裝修，這部分需求正在萎縮，近幾年經(jīng)過市場洗牌小型公司被大量淘汰;而公共類設(shè)計(jì)師技術(shù)要求高，職場通路寬，市場也越來越廣闊。“市場就像是金字塔，技術(shù)要求越高，市場空間越大。”

　　市場前景可期，但人才嚴(yán)重不足，企業(yè)招聘難度加大，加上逐年增長的CPI，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的薪酬水漲船高。根據(jù)北京眾達(dá)樸信管理咨詢有限公司發(fā)布的《2011年一類城市建筑設(shè)計(jì)行業(yè)薪酬福利調(diào)研報(bào)告》，行業(yè)設(shè)計(jì)類人員年薪均已超過10萬元。建筑設(shè)計(jì)師略高于其他設(shè)計(jì)類人員，總圖設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的年薪中位值分別為138421元和135324元，景觀和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師的年薪中位值也超過了13萬元。

　　國內(nèi)設(shè)計(jì)師缺口40萬

　　“室內(nèi)設(shè)計(jì)師可謂是一個(gè)‘黃金職業(yè)’，由于市場需求大，室內(nèi)設(shè)計(jì)師走俏市場，待遇也很好。一個(gè)真正有能力的設(shè)計(jì)師年薪都在10萬元以上，像設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人這些較為重要的角色，年收入可達(dá)數(shù)十萬元甚至更多。”深圳市坐標(biāo)建筑裝飾工程有限公司劉小姐告訴記者，剛畢業(yè)的大學(xué)生在該公司一般能拿到2000至3000元;隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，能夠組織一個(gè)項(xiàng)目，這時(shí)月薪就可達(dá)到1萬元。如果成為高級主管，一年能拿到20萬到30萬元。“當(dāng)然，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的收入還與設(shè)計(jì)項(xiàng)目息息相關(guān)。”

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)設(shè)計(jì)師存在著40萬的人才缺口，其中室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)人才需求尤為旺盛。在行業(yè)前景和市場機(jī)遇的誘惑下，不少高等院校和市場培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不約而同地盯上了這一領(lǐng)域。

　　據(jù)省城建技師學(xué)院校長助理林漫介紹，為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)市場，省城建技師學(xué)院還引入世界銀行貸款職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)項(xiàng)目，邀請眾多專家開發(fā)了一體化教學(xué)方式，通過“三階遞進(jìn)”的課程體系設(shè)置讓學(xué)生真正成長為適合市場需求的人才。